Piknikdong.com, Tips – Sedang mencari informasi tentang jawaban refleksi modul 1 topik 3 menerapkan pendekatan Teaching at The Right Level pembelajaran PPG 2024? Sekarang sudah berada di tempat yang sangat tepat.
Sehubungan dengan penerapan pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) dalam pembelajaran, khususnya bagi peserta Pendidikan Profesi Guru (PPG) tahun 2024, panduan ini memberikan kunci jawaban dan panduan untuk latihan pemahaman.
Pendekatan TaRL adalah metode yang berfokus pada pembelajaran yang disesuaikan dengan kemampuan awal peserta didik.
Jawaban Refleksi Modul 1 Topik 3 Teaching at The Right Level (TaRL)
Contoh soal dan jawaban dari Modul 1 Topik 3 dapat digunakan sebagai referensi untuk memahami konsep ini lebih lanjut.
Soal 1 dari 10
Pertanyaan:
Makna yang paling menggambarkan pembelajaran berbasis pendekatan TaRL adalah.
Jawaban:
Pembelajaran yang disesuaikan dengan kemampuan awal peserta didik yang beragam.
Soal 2 dari 10
Pertanyaan:
Tujuan dilakukannya asesmen awal pada pembelajaran berbasis pendekatan TaRL adalah
Jawaban:
Mendapatkan data kemampuan awal peserta didik.
Soal 3 dari 10
Pertanyaan:
Hal yang perlu dipertimbangkan oleh guru ketika merancang aktivitas pembelajaran berbasis pendekatan TaRL adalah
Jawaban:
Aktivitas dirancang dengan mempertimbangkan kemampuan peserta didik yang beragam.
Soal 4 dari 10
Pertanyaan:
Berikut ini merupakan hal yang perlu dilakukan guru pada persiapan rencana asesmen awal, kecuali
Jawaban:
Melakukan identifikasi latar belakang keluarga peserta didik.
Soal 5 dari 10
Pertanyaan:
Ketika merancang pembelajaran, guru dapat melakukan diferensiasi pada proses, konten, dan produk. Diferensiasi yang dipilih pada penerapan pembelajaran berbasis pendekatan TaRL adalah.
Jawaban:
Semua jenis diferensiasi pembelajaran dapat digunakan, tetapi pemilihannya disesuaikan dengan kebutuhan.
Soal 6 dari 10
Pertanyaan:
Hasil asesmen kognitif awal dapat digunakan guru untuk hal-hal berikut ini, kecuali.
Jawaban:
Menentukan tujuan pembelajaran.
Soal 7 dari 10
Pertanyaan:
Pak Panji akan mengajarkan sebuah topik baru kepada peserta didiknya, namun ia belum mengetahui sejauh mana peserta didik menguasai materi prasyaratnya. Hal yang perlu dilakukan oleh Pak Panji adalah.
Jawaban:
Merencanakan pelaksanaan asesmen awal untuk mengidentifikasi kemampuan awal peserta didik.
Soal 8 dari 10
Pertanyaan:
Sebagai seorang guru, Ibu Dewi menyadari bahwa peserta didiknya memiliki kemampuan yang berbeda-beda.
Oleh karena itu, ia mengelompokkan peserta didik sesuai dengan kemampuannya.
Namun pada pelaksanaannya, ia mengalami kesulitan karena banyak pertanyaan yang muncul dari setiap kelompok. Hal yang perlu dilakukan Ibu Dewi adalah.
Jawaban:
Memfasilitasi peserta didik untuk berkolaborasi dan bertukar pengetahuan, sehingga mereka dapat saling membantu dan mengkonfirmasi pemahaman mereka kepada guru.
Soal 9 dari 10
Pertanyaan:
Diberikan langkah-langkah berikut ini:
1. Menentukan tujuan pembelajaran
2. Melakukan asesmen awal kemampuan awal
3. Melakukan asesmen sumatif
4. Merancang kegiatan pembelajaran
5. Mempersiapkan sistem pendukung pembelajaran
Alur/tahapan yang perlu dilakukan oleh guru untuk merencanakan pembelajaran berbasis TaRL adalah.
Jawaban: 1 – 2 – 4
Soal 10 dari 10
Pertanyaan:
Ibu Diaz melaksanakan pembelajaran pada topik perkalian. Ia mendapati bahwa sebagian peserta didik kesulitan ngikuti pembelajaran karena kurang menguasai materi prasyaratnya. Sebaliknya, sebagian peserta didik dapat mencapai tujuan pembelajaran dengan mudah.
Berikut ini langkah yang perlu dilakukan Ibu Diaz pada pembelajaran berikutnya untuk mengatasi masalah tersebut, kecuali?
Jawaban:
Menerapkan asesmen awal kognitif. Latihan pemahaman ini memberikan gambaran mendalam tentang penerapan pendekatan Teaching at The Right Level (TaRL) dalam pembelajaran.
